今日富顺

四川省富顺县城关中学是在富顺县委县府的正确领导下，在自贡市教育局“经营教育”理念的指导下，为实现“教育强县”工程，打造富顺教育品牌，引进竞争机制，于2004年由原富顺高级中学和原富顺城关初级中学合并组建而成的一所普通高完中。学校自组建以来，全校4000余名师生员工同心同德，群策群力，勇于开拓，原两所学校合并形成的强大合力，掀起了城关中学历史崭新的一页，擎起市县教育队伍中一面独具特色的旗帜。

学校拥有悠久的办学历史，丰厚的文化积淀，雄厚的师资力量，优美的校园环境，完善的教学设施。学校占地108亩，建筑面积31159平方米，现有学生4000多人，初中教学班33个，高中教学班28个，在职教职员工245人，其中省特级教师2人，四川省优秀校长1人，县拔尖人才2人，自贡市名校长1人，全国优秀教师和教育工作者5人，中学高级教师58人，中学一级教师109人。近年来，教师获国家级、省级、市级表彰12人次，在市级以上报刊发表论文200多篇，学生在国家、省、市各级学科竞赛中获奖500余人次。近年来学校先后被授予“省级文明单位”、“省级卫生单位”、“省级校风示范学校”、“省级文明单位”、“省级艺术先进学校”、“省级达标优秀高完中”、“市级常规管理优秀级学校”、“市级传统体育项目学校”等省市级荣誉称号，并于2004年6月成为四川理工学院艺术实验基地。

两校合并后的城关中学提出“发展丰富个性，塑造健康人格”的办学思想，坚持“学生的成长和未来高于一切，促进学生终身发展”的办学理念，以及“三优”、“三特”的办学目标，即优良的校风、优质的教育、优美的环境和学校有特色、教学有特点、学生有特长。学校形成了鲜明的办学特色，取得了显著的办学成就。学校初中段升高中人数连续10年居全县第一，高中段高考上线率连续3年居全县同类学校第一，2004年高考文科应届生上重点大学人数高于一般高完中，高于省级重点中学，2005年中考上重高线214人，高考上本科录取线72人，完成上级下达的升学指标的360%。同时，艺术教育也取得骄人成绩，该校连续7年获县中小学生田径运动会初中组团体总分第一，校篮球队在自贡市“三好杯”篮球赛中三次夺冠。近3年艺、体专业高中毕业生上大学本科线人数在全市各级各类学校中位居前列。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。随着县域经济的发展，县城规模的不断扩大，人们对教育资源需求的增长，在对城区教育格局进行调整时，县委县府作出了英明的决策，由原城关初级中学与原富顺高级中学合并，组建成一所新的普通高中。但改革总会伴有阵痛，两校合并之初，由于各方面的因素，学校内部曾一度出现一些不和谐的音符，社会上一些人也用怀疑的目光打量着刚落地不久犹如新生儿的城关中学。学校领导班子对此看在眼里，急在心上。面对困难，他们并未退缩，而是以坚定的信念，坚强的毅力，以对社会对人民对全校4000余名师生高度负责的精神，用自己的智慧、胆略、勤勉，开创了新城关中学的一片新天地。他们的具体措施是：

一、加强干部队伍建设

学校干部队伍建设以党支部为核心，认真学习“三个代表”重要思想，学习新时期教育教学的先进经验和管理理论，努力钻研业务，熟悉分管工作，提高组织协调能力，丰富领导艺术。

切实抓好五风建设，工作主动、务实、创新、高效，防止懒散、拖拉、推诿现象的发生，保障政令畅通、团结合作、民主治校。在生活作风上廉洁奉公，勤俭节约，吃苦在前，享乐在后，严守纪律，真正做到让群众满意。领导干部立足学习，解放思想，大胆工作，关心学校生存和发展，关心教职工疾苦，做教职工的公仆，牢固树立“没有水平的管理是毫无作用的”强校观念。

二、加强教师队伍建设

教师队伍的素质决定着学生的发展，决定着学校的办学水平，决定着学校的生存与发展，因此，抓好教师队伍建设是学校管理永恒的主题。学校让全体教师明白：教育思想的产生来自追求，教学水平的提高缘于压力，教学成绩的攀升需要勤奋。为此，对教师队伍建设提出明确要求：一是抓好师德师风建设，严禁体罚或变相体罚学生，依法执教。严禁乱收费、乱订资料、乱补课，实行“师德师风一票否决制”，树立良好教师形象。二是完善考勤、考核制度，坚持坐班制，加强教学“六认真”的检查力度。三是增强教师荣誉感、自豪感，调动教职工的积极性，使教师自觉维护教师形象，维护学校声誉，真正做到爱校如家，敬业奉献。四是加大教研教改力度，使教师自觉投身教改，努力提高自身的业务水平，让教师有所为、有所位，把学校的目标要求化为教师的行动。在教育教学的实践中，判断一个优秀教师和平庸教师的根本标准是：有没有明确而先进的教育理念，有没有对教育理想的孜孜追求，有没有不断改进工作的意识和能力，教师们明白，没有思想的教育是毫无价值的。学校努力提高教师群体素质，使每一位教师都成为具有先进教育理念的教育工作者。

三、切实抓好德育工作

欲成才，先成人，培养良好的行为习惯和学习习惯是基础教育的永恒主题。学校德育工作重点抓了以下方面：

1、加强德育工作队伍建设，组织学习并贯彻实施《中共中央关于加强未成年人思想道德教育的若干意见》，有针对性的抓好学生思想道德教育。

2、加强班级常规管理的力度，坚持班主任工作的“六到场”制度，增强班主任的责任感、荣誉感。

3、加强学校综治工作的力度，整顿校园周边环境，做好出入人员的登记工作，加强保卫工作，促进校风建设。学校把学生的安全工作放在首位，确保学生的人身安全和财产安全。

4、全力创建省级红旗文明单位，全校各部门努力做好自己的本职工作，做好资料的收集工作，并配合政办室做好创建迎检工作，确保申报成功。

5、以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为目标，培养学生的良好习惯，纠正学生中存在的抽烟、打架斗殴等现象。杜绝学生与校外人员的来往，防止敲诈、勒索，以强凌弱现象的发生。加强学生理想前途的教育，培育学生吃苦耐劳、不怕困难、勇于探索的精神，树立正确的人生观、价值观，促进良好学风的形成。

6、以爱国主义教育为主旋律，加强学生集体主义、社会主义教育和艰苦朴素的教育，培养合格的社会主义“四有”新人。

7、加强校园文化建设，以学生会、团委会为组织，发挥学校网络优势，做好校园广播站、文化橱窗、黑板报、文化走廊、文学社等方面的工作，营造浓厚的学习氛围，大力宣传学校，展示学校风采。

8、抓好团队、工会工作。工会在学校的重大工作中，做好协调宣传工作，推进校务公开。团队工作要增强凝聚力、战斗力，充分发挥共青团、青年志愿者的先锋模范作用，让团员处处发挥带头示范作用。

四、突出学校管理的中心，全力抓好教学管理工作

1、落实常规管理，加强教学“六认真”的检查、评比工作，充分发挥教研组、年级组、备课组的集体优势，提高教师的业务素质。

2、加大教研教改力度，积极承担实验课题，对已开题的课题，加大研究力度，回忆研究的进程，重视过程管理，做好资料的收集、整理工作。把教研成果用于指导教师的教学。

3、重视普通班的教学管理和教学研究，即保持班级的稳定，又想尽一切办法提高学生的知识水平，让家长放心，让学生成才，让社会满意。

4、开展好青年教师的献课、听课，以及送教下乡、青年优质课的评比活动，开展教学实验、教学研究，增强教学活力。

5、严格控制资料的征订、购买，禁止搞题海战术，做好学校的静校工作，切实减轻学生负担，推进素质教育向前迈进。

6、搞好名师工程，重视特色教育，走出去，请进来。培养学校的骨干教师，充分发挥他们的辐射作用，提高学校的知名度和办学活力。

7、完善现代教育技术设备，大力推广现代教育手段，鼓励教师制作课件，丰富教师的教学艺术。

8、全力以赴做好毕业班工作。抓好中等生的提高工作，扩大优生面，保持班级的平衡和稳定发展。毕业班充分体现自身的教学思想，课堂教学准确定位，讲求策略。在教学目标的定位上，体现针对性；在教学内容的实施上，突出科学性；在教学的目标的达成上保持连续性。特别重视课堂上的动态，集体备课，每个人在课堂中实践，及时反馈信息，不断优化课堂教学结构，让每一节课都精彩、高效。

五、真抓实干，强化年级管理，走做强年级的强校之路

两校合并后，管理的面宽量大，唯有将学校管理的重心下移到年级组，才能确保管理目标的实现。学校的各级管理者都思考“管什么，怎么管，为什么这样管，还可以怎样管？”明确年级管理的责任，重视“责任到了人，个个要留神”的严格管理。各年级组提出个性鲜明的年级工作思路。初一年级以“培养两种习惯、夯实基础”为重点。初二年级以“强化两种习惯、防止两极分化”为重点。初三年级以“保稳定、强化优生和踩线生工作，全力把好出口质量”为重点。高一年级以“狠抓常规、夯实基础、激发兴趣、整体推进”为重点。高二年级以“强化管理、分类推进、有序竞争、平衡发展”为重点，有针对性、指向性、科学性的抓好年级管理工作。为了降低高二年级在高中三年中的管理的难度，分科后举行“从零开始”的主题班会，期中考试后又组织“看起点、比进步”的总结表彰等一系列活动，让学生置身于百舸争流的竞争氛围中，让有进取的学习成为学生立志成才的主旋律。高三年级力争让每个学生都得到发展和成功，为此，做好分层教学、整体推进的工作。为了使分层落实到实处，一是在教学尺度的把握上面对中等生，二是在不同层次上让每个学生都能得到发展，三是确立不断激发学生学习积极性的考试策略，四是切实做好学生心理健康教育工作，培养学生对待失败和挫折的心理承受能力。

总之，年级管理是加强目标管理，把每一个目标内化为每一位教师和学生教与学的行为；是加强制度管理，用规范的制度去激发出每位教师的工作潜能；是加强过程管理，用科学的策略促进每一个学科的平衡推进。

“直挂云帆济沧海”，城关中学人正乘着教育改革春风破浪前进，他们决心用自己勤劳的双手，把才子之乡这颗教育明珠装扮得更加璀璨夺目！

（富顺城关中学供稿）